- Buonanno et al., Increasing ventilation reduces SARS-CoV-2 airborne transmission in schools: a retrospective cohort study in Italy’s Marche region (25.11.22)
- Schools to receive a CO2 monitor for every classroom as flu cases rise (24.11.22)
- Cowger et al., Lifting Universal Masking in Schools — Covid-19 Incidence among Students and Staff (09.11.22)
- How Brisbane Independent School prevented outbreaks of COVID-19, despite Omicron wave (31.03.22)
- Studie: Kleinkinder haben im Lockdown mehr neue Worte gelernt (08.02.22)
- Kuger et al., Die Kindertagesbetreuung während der COVID-19-Pandemie. Ergebnisse einer interdisziplinaren Studie.
Bielefeld: wbv Publikation. (vorläufige Fassung 02.11.22) - Manica et al., Estimating SARS-CoV-2 transmission in educational settings: A retrospective cohort study (20.09.22- “Die Daten deuten darauf hin, dass jüngere Altersgruppen stark an der Verbreitung der Infektion beteiligt waren. Die durchschnittliche Zahl der von einem infizierten Schüler verursachten Sekundärfälle war im Vergleich zu anderen Personen deutlich höher“)
- Cowger et al., Impact of Lifting School Masking Requirements on Incidence of COVID-19 among Staff and Students in Greater-Boston Area School Districts: A Difference-in-Differences Analysis (09.08.22, preprint – Zusammenfassung im Dt. Ärzteblatt)
- Ricolfi et al., Increasing ventilation reduces SARS-CoV-2 airborne transmission in schools: a retrospective cohort study in Italy’s Marche region (05.07.22)
- Castro-Gutierrez et al., Monitoring occurrence of SARS-CoV-2 in school populations: A wastewater-based approach (17.06.22)
- Liu et al., Sociodemographic and Policy Factors Associated with the Transmission of COVID-19: Analyzing Longitudinal Contact Tracing Data from a Northern Chinese City (31.05.22)
- Villers et al., SARS-CoV-2 aerosol transmission in schools: the effectiveness of different interventions (23.05.22 – “Natural ventilation, face masks, and HEPA filtration are effective interventions to reduce SARS-CoV-2 aerosol transmission. These measures should be combined and complemented by additional interventions (e.g., physical distancing, hygiene, testing, contact tracing and vaccination) to maximise benefit.”)
- Boutzoukas et al., School Masking Policies and Secondary SARS-CoV-2 Transmission (20.05.22)
- Smriti Mallapaty: Most US kids have caught the coronavirus, antibody survey finds (05.05.22)
- Robert Zangerle: Corona in Kuba: warum die Insel vieles richtig macht (27.04.22 – 97% der Kinder ab 2 Jahren sind geimpft, die Mehrheit vor der Wiederöffnung der Schulen)
- Sonderschulen an der Belastungsgrenze (25.03.22)
- Italian study shows ventilation can cut school COVID cases by 82% (22.03.22)
- Van Iersel et al., Empirical evidence of transmission over a school-household network for SARS-CoV-2; exploration of transmission pairs stratified by primary and secondary school (13.02.22, preprint – 68% aller Infektionen in einer Jahrgangsstufe fanden in der Schule statt)
- Heinsohn et al., Infection and transmission risks in schools and contribution to the COVID-19 pandemic in Germany – a retrospective observational study using nation-wide and regional health and education agency notification data (18.01.22, preprint)
- Antigen-Selbsttests im PEI-Vergleich: Österr. Schultest (Flowflex) landet auf letztem Platz (13.01.22)
- Nikolaus Forgó: Omikron in Schulen: Getestet wird mit wenig wirksamen Antigentests (10.01.22)
- Lorthe et al., Epidemiological, virological and serological investigation into a SARS-CoV-2 outbreak (Alpha variant) in a primary school in Geneva, Switzerland: a prospective longitudinal study (26.10.21, preprint)
- Meuris et al., Transmission of SARS-CoV-2 After COVID-19 Screening and Mitigation Measures for Primary School Children Attending School in Liège, Belgium (12.10.21)
- Jehn et al., Association Between K–12 School Mask Policies and School-Associated COVID-19 Outbreaks — Maricopa and Pima Counties, Arizona, July–August 2021 (01.10.21)
- Lasser et al. (u.a. Schmid, Klimek!), Assessing the impact of SARS-CoV-2 prevention measures in Austrian schools by means of agent-based simulations calibrated to cluster tracing data (29.09.21, preprint)
- Gurdasani et al., Daily contact testing trials in schools are unethical and extending them to include the delta variant puts everyone at risk (Offener Brief an das britische Bildungsministerium, 17.06.21)
- Covid-Warnung von Michael Wagner: Schulöffnung zu früh! (07.05.21)
- Ergebnisse der 3. Untersuchungsrunde der Schul-SARS-CoV2-Monitoringstudie („Gurgelstudie“), (25.03.21 – Antigentests übersehen oft positive Kinder)
- Dänische Stadt Kolding: 2 Schulen und 8 Kindergärten geschlossen, vor allem < 9 Jahre betroffen, mit dem Wildtyp so nicht gesehen (18.02.21)
- Keeping schools open without masks or quarantines doubled Swedish teachers‘ COVID-19 risk (15.02.21)
- Michael Day, COVID-19: More young children are being infected in Israel and Italy, emerging data suggest (09.02.21)
- Spike in kids with COVID-19 means Israel unlikely to open schools (26.01.21)
- Massentest an Bremer Schulen widerlegt die These, dass Kinder und Jugendliche sich seltener infizieren als Erwachsene (24.01.21)
- Willeit et al.: Prevalence of RT-PCR-detected SARS-CoV-2 infection at schools: First results from the Austrian School-SARS-CoV-2 Study (06.01.21)
- Deepti Gurdasani: Children and schools always played an important role (05.01.21, Thread)
- Schul-Gurgeltests: Jüngere & ältere Kinder gleich häufig infiziert (18.11.20)
- Gurgeltest-Studie: 0,4% infiziert in den Schulen (symptomfrei!) – (13.11.20)
- Das müsste in Österreichs Schulen mindestens umgesetzt werden (12.11.20)
- Coronavirus: Reopening schools causes R transmission rate to surge, study suggests (07.11.20)
- Hoehl et al., Kindergärten bei niedriger Inzidenz (!) in der Bevölkerung keine Infektionstreiber (04.11.20)
- Zoë Hyde: COVID-19, children and schools: overlooked and at risk (25.10. – sehr wichtig!)
- Rolle der Schulen bei der zweiten Welle (23.10.20)
- Li et al., Lockdown-Strategien verringern Übertragung, inklusive Schulschließungen (22.10.20)
- Johnson et al., In the long shadow of our best intentions: model-based assessment of the consequences of school reopening during the COVID-19 pandemic (20.10.20)
- Niki Glattauer: Infizierte Schüler werden nicht angemeldet (12.10.20)
- Corona: Neue Lauterbach-Warnung – gefährden Behörden die Gesundheit von Kindern? (07.10.20)
- CSH-Forscher bezeichnen Schulschließungen als wirksamste Maßnahme (14.07.20)
Übertragung bei Kindern und Jugendlichen
- Edward Goldstein, On the role of different age groups in propagating Omicron epidemics in France (23.12.22, preprint – “Children aged 10 to 19y played the greatest relative role in propagating Omicron epidemics, particularly when schools were open, followed by children aged 0 to 9y and adults aged 20 to 29y, as well as adults aged 30 to 49y. “)
- Zhu et al., Ancestral SARS-CoV-2, but not Omicron, replicates less efficiently in primary pediatric nasal epithelial cells (01.08.22 – durch OMICRON bessere Übertragung bei Kindern, kein Unterschied zwischen Kindern und Erwachsenen)
- Bhatt et al., Household transmission of SARS-CoV-2 from unvaccinated asymptomatic and symptomatic household members with confirmed SARS-CoV-2 infection: an antibody-surveillance study (12.04.22 – Kinder wichtiger Treiber der Pandemie, 1/3 der Haushaltsmitglieder infiziert)
- Li et al., A need of COVID19 vaccination for children aged <12 years: Comparative evidence from the clinical characteristics in patients during a recent Delta surge (08.11.21)
- Susie Flaherty: Children could be dangerous carriers of virus (14.10.21)
- Paul et al., Association of Age and Pediatric Household Transmission of SARS-CoV-2 Infection (16.08.21 – Kleinkinder sind infektiöser als Jugendliche)
- Jones et al., Estimating infectiousness throughout SARS-CoV-2 infection course (25.05.21)
- Studie vom Helmholtz-Zentrum München: Kinder deutlich häufiger infiziert als PCR-Tests zeigen (13.04.21)
- Deutschland: Studie zeigt: Auch in der zweiten Welle waren deutlich mehr Kinder mit SARS-CoV-2 infiziert als bekannt (08.04.21)
- Forbes et al., Association between living with children and outcomes from covid-19: OpenSafely cohort study of 12 million adults in England (18.03.21)
- Zoe Hyde: Difference in SARS-CoV-2 attack rate between children and adults may reflect bias (26.02.21)
- Updated thread on children and COVID19, summarising recent research (09.12.)
- Übersicht über alle Studien zum Thema, ob Kinder COVID übertragen (Spoiler: die große Mehrheit sagt ja)
- Tosif et al., Immune responses to SARS-CoV-2 in three children of parents with symptomatic COVID-19 (11.11.)
- Intensivmediziner Dr. Devos: fast alle 250 Covid19-Patienten seines belgischen Spitals haben sich so angesteckt: Kinder infizierten ihre Eltern, die die Großeltern infizierten (10.11.)
- Suk et al., The role of children in the transmission chain of SARS-CoV-2: a systematic review and update of current evidence (Preprint, 09.11.)
- Posfay-Barbe et al., Prevalence of IgG against SARS-CoV-2 and evaluation of a rapid MEDsan IgG test in children seeking medical care (08.11.) – Kinder unterrepräsentiert in der Statistik
- Michael Wagner: “Auch Kinder tragen das Virus in die Haushalte” (04.11.)
- Hurst et al., Very high attack rate among children in families with Covid: 77%
- Bericht vom Gesundheitsministerium Israel: Kinder ansteckender als Erwachsene und können Superspreader sein (21.10.)
- Apoorva Mandavilli: Huge Study of Coronavirus Cases in India Offers Some Surprises to Scientists (30.09.), n = 85000, Kinder jeden Alters können sich infizieren und andere anstecken!
- Interview von Mag. Anita Groß mit Mikrobiologe Michael Wagner: Corona-Pandemie: „Welche Rolle spielen Kinder bei der Verbreitung?“ (u.a. auch zu Langzeitfolgen) (28.09. – Empfehlung)
- Lauren Vogel: Have we misjudged the role of children in spreading COVIF-19? (21.09.) und Kommentar dazu (Twitter-Thread, 22.09.)
- Auch symptomfreie Kinder können sehr infektiös sein (20.08.)
- Children may carry Coronavirus at high levels, study finds (30.07.)
- SARS-CoV-2 Cluster in Nursery, Poland (Vol.27, Nr. 1, 01/2021 – Fall von Anfang Juni 2020)
- Helen Branswell and Megan Thielking: A critical question in getting a handle on coronavirus: What role do kids play in spreading it? (27.02.20 – “If they are infected, there is no reason to believe that they will not transmit”)
Präventivmaßnahmen
Die Amerikanische Akademie für Kinderheilkunde hat am 21.04.22 ein Statement bezüglich Masken in öffentlichen Verkehrsmitteln und dem unklaren Zeitplan für ein Covid-Impfstoff für Kleinkinder abgegeben:
Sie raten dringend zum Tragen von Masken ab einem Alter von 2 Jahren, vor allem in öffentlichen Räumen mit vielen Menschen, einschließlich öffentlichen Verkehrsmitteln, vor allem, wenn sie engen Kontakt zu älteren (ab 65) und immungeschwächten Personen haben. Alle über 5 Jahre sollten geimpft und geboostert werden.
Isabelle Eckerle, 12.02.22:
“Das Narrativ der Angst- und Panikmache wird vor allem verwendet, um von politischen Fehleinschätzungen abzulenken. Angst und Panik entstehen vor allem bei dem, der Zusammenhänge nicht versteht und einordnen kann, dort wo Wissen fehlt. Entscheidungsträger, die Menschen vor “Angst und Panik” bewahren wollen, sind paternalistisch, infantilisieren und bevormunden Menschen. Wir haben so viel über Freiheit gesprochen in der Pandemie: Freiheit heißt vor allem, ausreichend Zugang zu Informationen! Auch zu unangenehmen.
Ganz konkret zu den Schulen heisst das: Wenn man sich 2020 gedanklich darauf vorbereitet hätte, dass auch Kinder in massiver Zahl infiziert werden können, dann hätte man die Schulen vorbereiten können. Es gab zwei Mal Sommerferien für bauliche Verbesserung und bessere Ausstattung. Diese Investitionen hätten die Situation jetzt zumindest zum Teil verhindert (Ansteckungsrisiko nicht null, aber reduziert) und würden auch nach SARS-CoV2 einen Benefit bringen. Maßnahmen wie Luftfilter, kleinere Gruppen, digitale Lösungen etc schützen bei jeder Variante!
Wenn offene Schulen und Bildung doch so wichtig sind, warum gibt es diese Investitionen bis heute nicht? Und was passiert im kommenden Herbst? Es gibt eine Fülle an Daten, wie Schulen auch in einer Pandemie funktionell und sicher sein können. Auch die Impfung schützt Schulkinder.”
- New Zealand experts call for science-informed approach to COVID-19 in schools (15.03.23)
- Das Kind als Kampfmittel (02.08.22)
- Kritik am Bildungsminister: Ignorant und enttäuschend (21.03.22)
- Corona-Tests in Schulen dürften nach Ostern reduziert werden (16.03.22)
- Lehrkräfte berichten von Rekord-Personalausfällen an Schulen (14.03.22)
- Infektiologe Greil kritisiert Abschaffung der Maskenpflicht an Schulen (28.02.22)
- Wien testet nun auch an Volks- und Sonderschulen mit „Alles gurgelt“ (17.12.21)
- Su et al., Synergetic measures needed to control infection waves and contain SARS-CoV-2 transmission (25.11.21)
- Offener Brief (Nr.2) an Bildungsminister Faßmann (22.11.21)
- Tanja Maier: Open Letter to Austria’s Minister of Education (16.09.20)
- Positionspapier: Lüftung von Schul- und Unterrichtsräumen – SARS-CoV-2 (08.09.20 – Aerosole als Übertragungsweg anerkannt)
- Risk reduction strategies for reopening schools (June 2020)
- Sallie Permar: Children are key to the response and the endgame for this pandemic (31.05.20)
Psychosoziale Folgen
- Pustake et al., Have the COVID-19 pandemic and lockdown affected children’s mental health in the long term? A repeated cross-sectional study (05.01.23 – Covid19-Infektionen von Freunden und Angehörigen sind starker Auslöser für depressive und Angstsymptome bei Kindern)
- Hansen et al, In-Person Schooling and Youth Suicide: Evidence from School Calendars and Pandemic School Closures (27.12.22 – Zunahme an Suiziden bei Präsenz in der Schule, Abnahme, wenn Schule geschlossen ist, aber: In England im ersten Lockdown steigende Suizidraten, Odd et al. 2021, aber: kleine Zahlen)
- The Impact of Masks On Children (09.06.22)
- Russisch Roulette in der Kita (01.02.22)
- Aufwachsen in einer instabilen Welt (21.12.21)
- Psyche und Schule – ein Blogbeitrag von borsetta, Schulleiterin einer Mittelschule (30.11.21)
- Time: At least 43000 Kids in the U.S. have lost a parent to COVID-19, study finds (07.04.21- Update Dezember 28.02.22: 203649 Kinder unter 18 Jahren haben mindestens ein Elternteil bzw. Bezugsperson verloren)
- Kinder- und Jugendpsychiater Hochgatterer: „Die lost generation ist Unsinn.“ (06.03.21)
- „Wir sehen, dass Kinder mit zunehmender Länge des Lockdowns immer mehr ‚am Rad drehen‘ „ (08.02.21)
- Schulen schließen/offen halten als Platzhalter gegen tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen, die notwendig wären (12.11.20)
- Vortrag und Interview mit Kinderpsychiater Dr. Dierssen (04.11.20) – über Gewalt gegen Kinder, Risikofamilien: Pandemie als kollektives Trauma?
- Kinder und Masken: „Die Maske ist nicht das, was irritiert“ (29.10.20)
- AKH-Ärztin: „Kinder wollen Maske statt Lockdown (15.10.20)
China hat ein bundeseinheitliches Curriculum, bundesweit standardisierte Prüfungen. Fast alle Kinder werden in einem Dialekt als der Mutter erzogen. Universelles Maskentragen beginnt mit unter einem Jahr. Keine Schäden.
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